教育部中国教师发展基金会国家教师科研专项基金“十二五”教育科研规划课题

《新课改下课堂教学方法与手段的有效性研究》总课题组

子课题的选题范围：

⒈课堂教学方法与手段的有效性理论研究

⑴课堂教学方法与手段概念及其相关性研究

⑵课堂教学方法与手段在教学中的功效研究

⑶课堂教学方法与手段与教学环境营造研究

⑷课堂教学方法与手段发展史研究

⑸物质化教学方法与手段与非物质化教学方法与手段研究

⑹新课程课堂教学方法与手段的方式与途径研究

⒉课堂教学方法与手段的运用研究

[1]学科（数学、语文、科学、英语）课堂教学方法与手段的实验研究。

[2]视觉手段在发展性课堂教学中应用的研究；

[3]教具、学具手段在发展性课堂教学中应用的研究；

[4]课堂教学中实物或模型教具、学具使用的方法与效用研究；

[5]信息技术手段对学科教学的影响研究

[6]交互媒体的特性与应用的研究；

[7]互联网络在发展性课堂教学中的应用研究；

[8]自主（探究、体验、合作）学习方式中教学方法与手段运用研究

[9]学生学习情感培养与发展性课堂教学方法与手段的相关性研究

[10]发展性课堂教学手段与落实“三维目标”关系研究

[11]动态课堂的生成与教学手段运用策略的研究

[12]课堂教学方法与手段在培养学生解决问题能力中的作用的研究

[13]课堂教学方法与手段与课堂学习情景创设研究

[14]课堂教学方法与手段与学生动手操作能力培养研究

[15]课堂教学方法与手段与培养学生创新精神与实践能力的实验研究

[16]课堂教学方法与手段与培养学生能力的实验研究

[17]课堂教学方法与手段与学生个性发展的实验研究

[18]课堂教学方法与手段与培养学生学习兴趣的实验研究

[19]课堂教学方法与手段与培养学生非智力因素的实验研究

[20]课堂教学方法与手段教学案例（教学叙事）研究

[21]教学方法与手段优化组合教学与学生注意、观察、想象、记忆等智力技能发展的研究。

[22]多种教学手段优化组合教学与学生思维品质的培养的实验研究。

[23]多种教学手段配合教学与学生数学知识学习方式及学习效率的实验研究。

[24]运用多种教学手段对新授课、练习课、复习课、作业讲评课、综合课等不同课型的教学组织结构的实验研究。

[25]发展性教学手段协调教学与减轻学生过重负担问题的研究。

⒊课堂教学方法与手段的设计与制作

⑴各学科发展性教学手段的设计研究。

⑵各学科发展性课堂教学手段的设计与制作研究。

⑶数学、科学学科发展性系列教具、学具(含l一6年级)的设计、制作研究。

⑷语文学科发展性系列教具、学具(含l一6年级)的设计、制作研究。

⑸数学学科发展性多媒体课件的设计、制作的实验研究。(包括设计应如何讲究实效性、体现艺术性、发挥交互性能)

⑹学科教学中发展性媒体课件的设计、制作实验研究。(含配合各年级教学内容做到系列化、科学化等)

⑺科学实验室和数学实验室的使用理论与实践研究。

⑻数学、科学实验室的设计(包括设备、管理、使用等)和应用研究。

⑼数学学科（科学学科）虚拟实验室的研究

⒋发展性教学方法与手段的管理与评价

⑴促进教师运用课堂教学方法与手段的学校管理研究

⑵新课程理念下教师使用课堂教学方法与手段情况分析研究

⑶教师反思课堂教学方法与手段运用的研究

⑷新课程理念与课堂教学方法与手段考评方式研究

⑸课堂教学反复与手段现状评测与诊断的研究

⑹发展性课堂教学方法与手段的及时诊断与评价研究

⑺发展性课堂教学手段评价体系的研究

5.优化课堂教学

（1）优化课堂教学的研究

（2）课堂教学过程的最优化研究

（3）优化课堂教学过程的最优化实验与研究

上述研究内容，是我们各子课题研究的参考题目。各省、市、县(区)、乡(镇)、校可分级分学科设立和选用，而且还可以根据自己的实际情况自己选定题目。各地、各校、各老师选题，要量力而行，科研力量较强的地区、单位可选择两个或两个以上的子课题，科研力量正在形成的地区和单位可以选一个或联合选一个子课题。

教育部中国教师发展基金会国家教师科研专项基金

《新课改下课堂教学方法与手段的有效性研究》总课题组

                                       2013年1月