“传奇老师”课后几乎不留作业，却让一个普通班数学高考均分超过全市均分10分！先进的江苏省高中课程基地，让学生可听、可看、可触摸，探索与验证学科奥秘！今年9月1日，南京市建邺高级中学全体学生将搬进新校区上课，业务精湛、经验丰富的老师，设施一流、自主学习的课程基地，记者今天带您探访建邺高中小班化教育的魅力。

　　“传奇老师”让害怕数学的孩子高考取得好成绩

　　数学老师丁兴春是“传奇老师”、解题达人，他是南京市数学学科中心组成员，被吸纳为高考命题专家库成员，连续三年参与了南京市历次模拟考试的试卷命制工作。经过多年积累，丁老师有一套自己精编精创的适合学校学情的数学资料，每年学校高三数学组使用的都是他精编精创的一轮二轮复习资料，效果良好。丁老师在课堂认真十足，生活中不苟言笑却又幽默风趣，他从来不主张题海战术，课后几乎不留作业。学生佩服丁老师，不仅因为他是数学天才，还因为他总是能把复杂的题目四两拨千斤地解开，并且让学生明白。在丁老师的教授下，学校2015届高三（7）班，从一个数学成绩毫无优势的班级，最终成为高考均分超过南京市数学均分10分的班级。

　　特级教师领衔，一批优秀老师成为课程基地主力军

　　学校数学教研组除了丁兴春这样的老师，还有一批业务精湛、勤学善思、敢于创新的教师：孙信玲、常俊、王星杰老师在省市优秀课评比中获奖；陈小琴、丁姣老师在南京市教学基本功竞赛中获奖；袁子意、柳在兵、孙晶、陆智勇老师主持承担市级课题研究……数学组的老师们是学校江苏省课程基地建设的生力军与主力军，课程基地项目的主持人是特级教师仇炳生老师，享受国务院特殊津贴，从事数学教育教学与研究工作50多年，在数学思维过程和教学分析等方面有深入的研究，形成了自己独特的教学风格与体系，他也是苏教版高中数学课标实验教材的核心编写成员。他带领数学教研组就培养学生自主学习能力、提升学生数学思维品质等方面开展深度教研，帮助年轻教师快速成长。

　　课堂更加有趣，开发“最强大脑”等选修课

　　在老师们的不断创新中，课堂变得更加有趣。孙信玲老师开发的选修课数学实验是学校课程基地建设的一个项目，她带领孩子们使用TI-Nspire CX CAS图形计算器学习数学，去发现、探究、总结数学规律。“图形计算器为孩子们提供了内容丰富、形象化、动态化的学习工具，可以形成数据、图形、方程、函数的联动，可以使代数、几何、数据处理、程序编写等不同模块实现融合。”孙晶老师开发了有趣的“最强大脑”课。“生活中其实有很多非常有趣的数学现象，我们用一个孩子们喜欢的形式包装，研究身边的数学，数形结合、分析、计算、统计等各种能力都能得到提升。”孙老师说，例如摆硬币改变图形、两个杯子倒出指定量的水等，都是孩子们喜欢的研究题目。

　　课程基地“五馆一中心”，让学生探究式学习

　　记者了解到，学校的江苏省高中课程基地由“五馆一中心”组成，包括自主体验馆、自主探究馆、自主学习馆、自主评价馆、数学拓展馆以及数学研学中心。自主体验馆提供可听、可看、可触摸、可经历、可操作的环境，包括数学发展体验区、数学应用体验区和数学生活体验区。自主探究馆提供自主探索的平台，使学习数学的过程变得更加有趣，包括概念方法基础区、研究性学习选择区和智力趣题挑战区。自主学习馆提供多样课程，如编撰电子学案，供课前前置学习；使用手持技术，学生课内自主学习；录制教学微视频，供课后点播学习。自主评价馆则完善评价方式，让学生科学认识自我，上线学生组卷平台、错题数据、在线评估软件系统、个性化学习诊断系统。数学拓展馆通过纵横延伸知识，提升学生的学习能力。数学研学中心主要包括名师工作室、教学微格反思、“翻转课堂”尝试、智慧教师沙龙等。